Die konkrete Aufgabe für interessierte Jugendliche lautet „Gase und Überraschungskarten“. Dabei geht es darum, ob Backpulver einen Luftballon zum Fliegen bringen kann. Aber ist das Phänomen in dem Video fachlich auch richtig dargestellt? Und worauf gilt es bei der Erstellung eines eigenen Experimente-Videos zu achten? „Genau solche Fragen sollen die Jugendlichen sich stellen, wenn sie unser Video anschauen. Und dabei kritisch hinterfragen, ob alles mit rechten Dingen zugeht. Dann heißt es, das Experiment zu Hause nachzudrehen und es vielleicht sogar besser zu machen“, erklärt Stefan Hellhake, wissenschaftlicher Fachkoordinator der Junior Uni. Der Arbeitskreis Didaktik der Chemie der BUW unter Leitung von Professorin Claudia Bohrmann-Linde wird gemeinsam mit ihm die Beiträge ansehen. Für die beste Einsendung gibt es für den Videoproduzenten und seine Schulklasse eine Einladung in das Chemie-Schüler-Labor des Arbeitskreises an der BUW. „Natürlich erst, wenn es die Corona-Situation wieder zulässt“, so Hellhake.

„Wir freuen uns, die Junior Uni bei diesem Projekt mit unserer Expertise unterstützen zu können. Es geht uns insbesondere darum, die Medienkompetenz der teilnehmenden jungen Menschen zu fördern und das Bewusstsein dafür zu schärfen, dass Inhalte aus dem Internet auch kritisch auf ihren Wahrheitsgehalt überprüft werden sollten“, erläutert Bohrmann-Linde den wissenschaftlichen Hintergrund der Zusammenarbeit.

Die Bergische Universität ist seit Gründung der Junior Uni 2008 einer ihrer wichtigsten Unterstützer. Da aufgrund der Corona-Situation keine Präsenz-Angebote auf dem Campus der Junior Uni durchgeführt werden können, bietet die Einrichtung mit Junior Uni DigiTal seit dem 19. März täglich kostenlos verschiedene Online-Lernangebote an. Alle Informationen dazu sind auf www.junioruni-wuppertal.de zu finden.